Una Historia para Pepper y Nao

Resumen breve

El objetivo del presente estudio es mejorar los procesos cognitivos que se ven frecuentemente afectados en niños caracterizados por trastornos neuromotores, como las habilidades de análisis perceptivo visual y atención selectiva, la memoria de trabajo, la organización narrativa, el razonamiento inductivo-deductivo y la planificación motora. Para este propósito, se utilizará una tarea de reordenamiento de historias figurativas y secuencias de acciones, que incluyen los procesos mencionados anteriormente, a través de un paradigma innovador de Aprendizaje por Enseñanza con un robot social. Además, el estudio tiene como objetivo verificar el nivel de participación conductual, cognitiva y emocional de los niños durante la interacción con el robot social y probar los efectos de generalización de la intervención en otros procesos, como la memoria de trabajo, la inhibición y la planificación.