Efectos de la estimulación directa de corriente transcraneal combinada con realidad virtual en el equilibrio y las funciones ejecutivas en niños con parálisis cerebral espástica diparética

Resumen breve

Niños con parálisis cerebral espástica diparética comúnmente experimentan dificultades con el equilibrio y también pueden tener desafíos relacionados con la atención, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y el control inhibitorio. La estimulación cerebral transcraneal directa (tDCS) es una técnica de estimulación cerebral no invasiva que puede influir en la excitabilidad motora-cortical, mientras que la rehabilitación con realidad virtual (VR) proporciona entrenamiento repetitivo, interactivo y orientado a tareas. Este ensayo controlado aleatorizado investigará si la tDCS activa combinada con la rehabilitación con realidad virtual mejora el equilibrio y las funciones ejecutivas más que la tDCS simulada combinada con la misma rehabilitación con realidad virtual o la fisioterapia convencional en niños con parálisis cerebral espástica diparética. Un total de 42 niños de 8 a 16 años con niveles del Sistema de Clasificación de Función Motora Gross (GMFCS) I-III serán asignados aleatoriamente en una proporción 1:1:1 a tDCS activa más VR, tDCS simulada más VR o fisioterapia convencional. Los participantes completarán 18 sesiones de tratamiento durante seis semanas, con tres sesiones por semana. Los resultados se evaluarán en la línea de partida, después de nueve sesiones de tratamiento y después de 18 sesiones de tratamiento. El equilibrio se evaluará utilizando la Escala de Equilibrio Pediátrica y la Prueba de Alcance Funcional. Las funciones ejecutivas se evaluarán utilizando la Prueba de Seguimiento, la Prueba de Stroop y la Prueba de Números. La espasticidad de las extremidades inferiores se evaluará utilizando la Escala Modificada de Tardieu.