Uma História para Pepper & Nao

Resumo breve

O objetivo do presente estudo é melhorar os processos cognitivos frequentemente comprometidos em crianças caracterizadas por incapacidade neuromotora, tais como as habilidades de análise perceptiva visual e atenção seletiva, memória de trabalho, organização narrativa, raciocínio inferencial lógico e planejamento motor. Para esse propósito, será utilizado um tâmil de reordenação de histórias figurativas e sequências de ações, que incluem os processos mencionados, por meio de um paradigma inovador de Aprendizado por Ensinar com um robô social. Além disso, o estudo visa verificar o nível de envolvimento comportamental, cognitivo e emocional das crianças durante a interação com o robô social e testar os efeitos de generalização da intervenção em outros processos, como memória de trabalho, inibição e planejamento.