学习和决策任务的开发与验证

简要摘要

背景： 物质使用障碍（SUD）可以被视为人们在处理激励、学习和做决定的方式上的疾病。为了了解为什么有些人会发展出SUD，研究人员需要开发可靠的测试来展示人们的思维和学习方式。这项自然史研究旨在开发一套任务，然后可用于测试人们的学习和决策能力。 目标： 开发和验证可用于未来研究的心理行为任务。 资格： 来自巴尔的摩地区的18-45岁健康人。他们还必须注册NIDA筛查方案。 设计： 参与者将执行不同的任务。大多数任务需要1-4次研究访问；一些可能需要多达12次。访问间隔为1-14天。所有访问将持续约1-7小时。 参与者将在计算机上执行任务。在他们工作时，他们可能会被给予不同的刺激： 气味。参与者将通过鼻子上的塑料管或面罩嗅闻气味。 味道。参与者将佩戴口含器，并在口中放置不同味道的少量液体。 图片。参与者将观看不同的图像。 声音。参与者将佩戴耳机，并为他们播放各种声音。 食物。参与者可能需要在任务之前、期间或之后吃一顿饭。研究人员将提供餐食。 在每次任务期间，参与者将佩戴传感器以监测他们的心率、血压、呼吸以及身体的其他生理变化。 一些参与者将进行功能性磁共振成像（fMRI）扫描。他们将躺在一张滑入圆柱体的桌子上。在fMRI期间，他们将在计算机屏幕上执行任务。