《胡椒与纳奥的故事》

简要摘要

本研究旨在改善神经运动障碍儿童常受损害的认知过程，例如视觉感知分析技能、选择性注意力、工作记忆、叙事组织、逻辑推理和运动计划。为此，将通过一种创新的“教学学习”训练范式，利用社交机器人进行重新排序的寓言故事和动作序列的任务，这些任务包括上述过程。此外，研究旨在验证儿童在与社交机器人互动时的行为、认知和情感参与程度，并测试干预措施对其他过程（如工作记忆、抑制和计划）的泛化效果。