模擬與視頻訓練：護理學生對血栓性静脉炎識別及臨床決策的培訓

簡要摘要

周邊靜脈針管（PIVCs）廣泛用於血管接入，並代表住院患者中最常見的侵入性程序之一。儘管其臨床效用，PIVCs與各種並發症相關，其中静脉炎是最常見且臨床意義最顯著的一種。静脉炎特徵為靜脈壁發炎，可能發生在針管置入期間或針管移除後24-96小時內，並與疼痛、紅斑、腫脹和局部溫度升高等症狀相關。文獻中報導的發病率範圍廣泛，從1.5%到80%，表明對患者安全和醫療體系的負擔相當大。 PIVC相關並發症導致住院時間延長、醫療成本增加、治療延遲和患者舒適度降低，同時也增加了醫療專業人員的工作量。在此背景下，早期識別静脉炎和有效的臨床決策是護理學生必須的關鍵能力。然而，傳統的教學方法主要重視理論知識，可能不足以發展這些複雜的臨床技能。 創新、以學生為中心的教學策略，如基於視頻的學習和基於模擬的教學，提供動態和互動的學習環境，促進積極參與和經驗學習。基於視頻的學習提高了可及性、靈活性和學生參與度，而基於模擬的方法——特別是涉及標準化患者的——提供真實、安全的環境，以發展臨床、溝通和決策技能。 本研究為隨機對照試驗，旨在評估標準化患者模擬和基於視頻的學習，與傳統教育相比，在提高護理學生識別PIVC相關静脉炎和提升其臨床決策技能方面的有效性。次要結果包括學習滿意度和自我信心。 通過整合基於證據的教學策略，本研究旨在推進護理教育，並通過培養具有臨床能力和自信的未來護士，為提高患者安全做出貢獻。