Éducation virtuelle vs téléphonique en radiothérapie

Résumé succinct

L'objectif de cette étude clinique est de comparer si l'utilisation de la visioconférence chez les patients atteints de cancer du sein sous radiothérapie est préférable à l'éducation pré-thérapeutique par téléphone. La principale question qu'elle vise à répondre est : chez les patients atteints de cancer du sein sous radiothérapie, l'utilisation de la visioconférence, par rapport aux appels téléphoniques pour l'éducation pré-thérapeutique, réduit-elle les peurs et les préoccupations liées aux procédures ? Les investigateurs hypothisent que l'utilisation de la visioconférence pour l'éducation pré-thérapeutique en radiothérapie réduira les peurs et les préoccupations des patients atteints de cancer du sein. Les chercheurs compareront le protocole actuel de soins standard, un appel d'éducation pré-thérapeutique de 30 minutes mené par un radiothérapeute, à l'intervention d'un appel de visioconférence de 45 minutes mené par un radiothérapeute pour voir si l'intervention réduit les peurs et les préoccupations des patients liées aux procédures, les niveaux d'anxiété et améliore la satisfaction des patients. Les participants seront invités à remplir des questionnaires à trois moments : 1. Baseline - au moment de leur consentement à l'étude. 2. CT-Simulation - après leur rendez-vous de simulation CT de radiothérapie. 3. Jour 1 de traitement - après leur premier jour de traitement par radiothérapie.