L'efficacité de la préparation intestinale chez les patients sous coloscopie grâce à l'éducation infirmière assistée par l'intelligence artificielle

Résumé succinct

Contexte : La coloscopie est un outil diagnostique et de dépistage crucial pour le cancer colorectal, et son efficacité dépend principalement de la qualité de la préparation intestinale. Traditionnellement, l'éducation sur la préparation intestinale est assurée par les infirmières à l'aide de documents écrits et d'instructions verbales. Cependant, les pressions liées au volume de travail clinique et les pénuries de personnel entraînent souvent une compréhension insuffisante des patients et une mauvaise adhésion, ce qui a un impact négatif sur la propreté intestinale, les taux de détection des polypes ou des adénomes, la qualité de l'examen et l'efficacité médicale globale. Les avancées récentes en intelligence artificielle (IA) suggèrent des améliorations potentielles dans l'éducation et l'adhésion des patients grâce à des interventions basées sur l'IA. Néanmoins, les études systématiques évaluant l'efficacité des applications mobiles basées sur l'IA spécifiquement conçues pour l'éducation sur la préparation intestinale dans des contextes culturels et cliniques locaux restent limitées. Objectif : Cette étude vise à évaluer l'efficacité d'une application mobile intégrée à l'IA conçue pour l'éducation sur la préparation intestinale avant la coloscopie, en se concentrant sur la cognition des patients concernant la préparation intestinale, la satisfaction avec l'éducation infirmière et les résultats de propreté intestinale. Méthodes : Une étude randomisée contrôlée a été menée dans le service de gastro-entérologie d'un hôpital régional du sud de Taïwan. Un total de 140 patients hospitalisés prévus pour une coloscopie ont été inclus et assignés de manière aléatoire au groupe expérimental (n=70) ou au groupe témoin (n=70). Le groupe expérimental a reçu une éducation multimodale via une application mobile basée sur l'IA, comportant des informations visuelles et textuelles, des vidéos éducatives et des dialogues avec un chatbot interactif. En revanche, le groupe témoin a reçu des instructions infirmières conventionnelles écrites et verbales. Des données démographiques ont été collectées avant la coloscopie. Les évaluations post-examen comprenaient l'évaluation de la propreté intestinale (à l'aide de l'échelle d'Aronchick), la satisfaction avec l'éducation infirmière et des questionnaires sur la cognition de la préparation intestinale administrés avant et après l'intervention. L'efficacité globale de l'intervention basée sur l'APP a été analysée. Mots-clés : Intelligence Artificielle, Préparation Intestinale, Coloscopie, Application Mobile