静脈炎の認識と看護学生の臨床判断能力向上のためのシミュレーションおよびビデオトレーニング

概要

周辺静脈カテーテル（PIVCs）は、静脈アクセスに広く使用されており、入院患者における最も一般的な侵襲手術の一つです。その臨床的有用性にもかかわらず、PIVCsはさまざまな合併症に関連しており、その中でも静脈炎が最も頻繁で臨床的に重要です。静脈炎は静脈壁の炎症を特徴とし、カテーテル留置中またはカテーテル除去後24-96時間以内に発生することがあります。これには痛み、赤み、腫脹、局所温度の上昇などの症状が伴います。文献における報告された発症率は幅広く、1.5%から80%まであり、患者の安全性と医療システムに大きな負担をかけています。 PIVC関連の合併症は、入院期間の延長、医療費の増加、治療の遅延、患者の不快さの増加、そして医療従事者の負担増加に寄与します。この文脈では、静脈炎の早期認識と効果的な臨床判断が看護学生にとって重要なスキルです。しかし、理論的な知識に焦点を当てた伝統的な教育方法は、これらの複雑な臨床スキルを発展させるためには不十分かもしれません。 革新的な、学習者中心的な教育戦略、例えばビデオベースの学習やシミュレーションベースの教育は、動的でインタラクティブな学習環境を提供し、積極的な関与と経験的学習を促進します。ビデオベースの学習はアクセス性、柔軟性、学生の関与を向上させ、シミュレーションベースのアプローチ（特に標準化された患者を含むもの）は、臨床的、コミュニケーション的、判断的スキルを発展させるための現実的で安全な環境を提供します。 このランダム化比較試験は、標準化された患者シミュレーションとビデオベースの学習が、伝統的な教育と比較して、看護学生がPIVC関連の静脈炎を認識する能力を向上させ、臨床判断スキルを強化する効果を評価することを目的としています。二次的な結果には、学習の満足度と自信が含まれます。 この研究は、根拠に基づく教育戦略を統合することで、看護教育を進展させ、臨床的に能力が高く自信のある将来の看護師を育成することで患者の安全性を向上させる貢献をすることを目指しています。